Tercer Año de Educación Infantil



Parece mentira que Rodrigo acabe de comenzar tercer año de infantil. Recuerdo su primer día de cole para mayores, cómo fue para mí, porque para el fue como si nada, su paso desde la guarde apenas lo notó y ni tan siquiera hubo periodo de adaptación. En cambio yo tenia ese cosquilleo e incertidumbre de como le iría y lo recibirían los profesores porque para sus compañeros, Rodrigo era otro niño más. Fue un curso muy bonito, de muchas experiencias, de llantos y alegrías y de mucho aprendizaje a igual que el pasado curso .
A este recién estrenado curso, le tengo especialmente respeto, por todo el trabajo y esfuerzo que va a suponer para Rodrigo para posteriormente comenzar primaria. Tenemos muchos objetivos que cumplir y no solo a nivel académico sino a nivel madurativo. Dicen que primaria cambia mucho, desde que se entra a clase hasta que acaba.
En los primeros años de la educación de los niños hemos de tener en cuenta que cada uno de ellos es diferente, tanto en personalidad, como en habilidades y capacidades, por lo que su desarrollo evolutivo puede variar en función de muchos factores. En los niños con síndrome de Down hay un retraso en la adquisición de los diferentes hitos evolutivos con respecto a su edad cronológica, así como ciertas características que van a condicionar su desarrollo, y a determinar su estilo de aprendizaje.
A partir de los cuatro y cinco años los niños con síndrome de Down empiezan a darse cuenta de algunas diferencias que les llaman la atención: “¡No le entiendo!”, “¿Está malito?”, “¿Es más pequeño que nosotros?” o “¡Tiene un año más y sabe menos!”. Es muy importante responder a todas esas dudas con normalidad y realismo. “Le cuesta un poco más hablar pero debemos dejar que lo intente”, “No está malito. Solamente le cuesta un poco más hacer algunas cosas. Pero mira todo lo que sí sabe hacer!”. Es importante no centrarse en las dificultades y limitaciones de los niños con síndrome de Down, sino resaltar y valorar sus capacidades y virtudes.
 El profesor es el modelo a seguir por los alumnos en su relación con el alumno con síndrome de Down. Si su actitud es sobreprotectora, así se comportarán los niños. Si se dirige a él de forma más infantil o le ayuda en exceso en diversas tareas, lo imitarán

La comunicación entre la escuela y la familia es imprescindible. Sin ella es muy difícil que se inicie y mantenga de forma consistente la supervisión conjunta del trabajo, de acuerdo a las expectativas tanto de la familia como del centro educativo.
El equipo de profesionales que conforman la atención temprana de la asociación nos aconsejan que con cinco años, se repita infantil, no porque no consigan los objetivos educativos, de sobra lo logran, sino para que estén maduros y preparados al paso a primaria. En educación infantil se trabajan aspectos de autonomía personal, de relación con el entorno y de relación con los demás, con lo cual se sientan las bases para su posterior trabajo en primaria. Además en primaria se plantean ya objetivos curriculares más sistematizados y con un mayor nivel de exigencia y con una distribución de clase más rígida y estable.

Como mamá de Rodrigo, y suelo ser bastante objetiva, es un niño que todo lo que se propone lo consigue, desde bien pequeñito ha sido muy autónomo (a la hora de comer, del baño, de dormir, ..) su aprendizaje es puro juego ,tanto en casa, como en el cole y en la asociación , os puedo decir que trabaja muy bien, es constante, observador y aprende los conceptos rápidamente. Sé que será un curso duro para afianzar y aprender nuevos conceptos no solo académicos sino a nivel de maduración porque no deja de ser un niño.
En los primeros días de inicio del cole me agobie, pensando en lo que pasará si repetirá o no, sé que me adelanto y tenemos todo un curso para decidir lo mejor para él, mientras tanto trabajaremos día a día sin pensar en lo que pasará. Confío en su seño, tengo que agradecerle mucho, en los profesionales de la asociación y por supuesto en las grandes capacidades que tiene Rodrigo.

                                    ¡Tiempo al tiempo!


Besos,

Loreto



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Júzcar, el Pueblo de los Pitufos



Júzcar o lo más conocido como Pueblo Pitufo se encuentra enclavado en la serranía de Ronda. Teníamos muchas ganas de conocerlo, aprovechando que estábamos en la costa de vacaciones decidimos ir. El único inconveniente, es su acceso, una carretera de curvas y estrecha, pero lo bueno es el paisaje tan bonito que te encuentras a ambos lados.
Pusimos rumbo temprano, tras desayunar, el trayecto fue mejor de lo que pensaba. No obstante, el papá fue previsor y preparó varias bolsas de plástico por si en un momento dado las necesitaban Rodrigo y Alonso. Pero el buen conducir y la parada que hicimos en zona verde para respirar aire puro, fue suficiente para llegar al pueblo estupendamente.
En junio de 2011 este municipio de la provincia de Málaga se tiñó de azul para recibir el estreno mundial de la película Los Pitufos (dirigida por Raja Gosnell). Desde entonces y hasta hoy sus casas y sus calles tienen un color añil que nos traslada a un mundo de fantasía tanto para los pequeños como los mayores.
Antes de visitar el pueblo, estuve buscando en internet información sobre los lugares recomendables para visitar, comer y encontré que el pueblo igual dejaba de ser pitufo por evitar discrepancias económicas con los herederos de los personajes azules, pero tuvimos la gran suerte de que Papá Pitufo, Pitufo Miedoso, Pitufina...estaban allí presentes. A día de hoy no se como se encontrará la situación pero sería triste que un pueblo con un nombre, y tan conocido turísticamente prescindiera de una de sus fuentes económicas.

Nada más llegar, nos fuimos a la caseta de información turística. No podía ser de otra manera, ubicada en una seta de los pitufos en donde un señor muy amable nos entrego un mapa, nos explicó perfectamente los lugares para visitar y nos aconsejó que compráramos la hogaza de pan con masa madre que hacen tan rica y perdurable en el tiempo durante cuatro o cinco días y así fue, ¡estaba buenísima!






Pasamos un gran día, donde Rodrigo y Alonso hicieron diversos talleres, comimos típicas tapas pitufas en el bar Torricheli y tomamos un rico refresco de cereza en la bodega del Bandolero. Y lo mejor pudimos disfrutar de cada uno de sus rincones y contemplar cada una de sus paderes pintadas y peculiares calles.
Una experiencia muy bonita. ¡Sientete como un auténtico pitufo!
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Aprendiendo a Cocinar con Niños



¡Hola!, desde hace un tiempo tenía ganas de compartir con vosotros lo cocinitas que somos en casa. En alguna ocasión os he comentado que la cocina me gusta mucho, sobre todo cuando me voy a dedicar exclusivamente a cocinar. Cuento en muchas ocasiones, con un ayudante excepcional, Rodrigo, y ahora Alonso quiere seguir nuestros pasos.
Para el cumpleaños de Rodrigo le regalaron, un juego para hacer pizza, más bien que juego es un kit real, se llama pizza party y contiene todo lo necesario para que los más pequeños de la casa elaboren un exquisito plato.



Cocinar con niños, tiene muchos beneficios, a parte de pasar un rato divertido y entretenido. 

*Se utilizan todos los sentidos a parte de desarrollarlos, olfato, vista, gusto, tacto y oído. Pueden tocar, oler, amasar, saborear...Aquí es donde disfrutan mucho, si usamos por ejemplo harina, al final acabamos todos blancos pero a parte de adquirir conceptos, aprendemos jugando.

*Se trabaja mucho la motricidad fina, tan importante para Rodrigo. Se ejercita una destreza manual muy importante para conseguir una precisión y un elevado nivel de coordinación, que son requeridos en las tareas diarias y para cuando comience a escribir.

*Se desarrolla el lenguaje, nombramos cada uno de los ingredientes con lo cual adquirimos conceptos nuevos o reforzamos los ya aprendidos.

*Se trabaja en equipo, importante respetar turnos y aunque no es nada fácil, porque tanto Rodrigo como Alonso quieren ser los protagonistas, vamos aprendiéndolo y sobre todo a esperar y tener paciencia.

*Se fomenta la autoestima y autonomía, felicitarles por el trabajo que han hecho, eso genera confianza y a medida que va creciendo le iremos ofreciendo tareas más complicadas cada vez, acordes a su edad pero sobre todo a sus habilidades.

*Conocerán más sobre la importancia de los ingredientes en la alimentación y sus propiedades nutritivas. A partir de una nutrición sana, equilibrada y completa para niños desde que se inician en la alimentación complementaria, se logra un mejor desarrollo tanto físico como intelectual.



Así resultó la pizza. Muy fácil de hacer y sobre todo la ilusión que tenía Rodrigo de haberla hecho prácticamente solo, contanto con Alonso de espectador jeje y mamá de pinche.
Animo a todos las mamás y papás que los más pequeños sean uno más dentro de la cocina. Desde pequeños irán adquiriendo y viendo la importancia de tener una alimentación sana. Rodrigo y Alonso comen bastante bien, es decir no comen grandes cantidades, pero sí alimentos de todo tipo.
Intento durante semana llevar un menú planificado con una alimentación variada y equilibrada pero si es cierto que los fines de semana, al menos un día, nos saltamos y pecamos de comer este tipo de platos como una pizza, hamburguesa o ir de tapeo tan típico en Granada.
Sé que no es fácil el tema de introducir los alimentos, pero si aceptéis un consejo, no le obliguéis a acabar todo el plato ,si han probado por ejemplo verdura que es lo más costoso, pues hoy será un poquito y mañana iremos aumentando la cantidad, pero con la mayor tranquilidad posible.
Pero siempre hay días y días así que paciencia :)

Besotes,


Loreto

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Batido Express



¡¡Hola!!,parece mentira que regrese al blog tras unos meses totalmente desconectada, ya tenía ganas de contaros cómo nos han ido las vacaciones y plasmar, cada vez que los peques me dejen, mis aventuras y experiencias como madre.
Tengo pendiente algunas entradas por escribir, al final no pude terminar de escribirlas y subirlas al blog antes de las vacaciones, le dedico tiempo al blog cuando puedo y no quiero que se convierta en una obligación, entonces no sería algo libre y bonito.

Nuestro verano ha estado lleno de experiencias muy bonitas, hemos estado en la playa, en el pueblo y visitando lugares que nos apetecía. Ha sido un verano sin un parar y prácticamente en esta primera semana de septiembre estamos intentado dar paso a  la rutina aunque yo siempre la doy por iniciada cuando Rodrigo comienza el cole.
La mayoría de las mamis andamos atareadas con la vuelta al cole, pero he de deciros que no me apetece nada el regreso, eso supone madrugones, coche para arriba para abajo, cole, clases extras en la asociación, clases de música de piscina ,uff! pero bueno en realidad ese es mi trabajo escogido por mi y estoy feliz de hacerlo. Todo es cuestión de ir cogiendo los hábitos y tiempos.
Quería volver al blog hablando de algo fresquito, ¡porque aún estamos en verano!, así que os propongo un batido rápido y muy fácil de hacer.
Tras la vuelta de vacaciones, lo primero que hicimos fue ir a casa de mis padres, Rodrigo y Alonso no pueden estar sin verlos, y el abuelo nos llenó una bolsa con peras de la huerta así que este junto a los plátanos son los ingredientes del batido.
Rodrigo y Alonso me ayudaron a hacerlo, y claro como era momento foto, tan ilusionada se las hice pero pena que no se quedaron grabadas. 

Es una receta muy facilita para los pequeños de la casa, lo único que hay que hacer es cortar la fruta en pedacitos pequeños, un pelín de agua, si queréis le añadís unas cucharaditas de stevia, y para hacerlo en modo papilla para los bebés, le ponéis unas galletitas estilo maría, lo batimos y listo para comer, en la merienda o después de cualquier comida. 
En verano tenemos la fruta en la nevera pero si la queréis aún más fresquita podéis añadir unos cubitos de hielo al estilo granizado.

Espero os haya gustado y desearos una ¡feliz vuelta a la rutina y al cole!.

Besos,

Loreto

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